Salutogénesis
Trabajamos desde los activos que generan salud para reforzar el bienestar desde el origen.
¿Puede vuestro centro convertirse en generador de salud y bienestar mental adolescente?
Estáis más comprometidos que nunca, pero el malestar sigue creciendo en vuestras aulas. Quizá no necesitáis más iniciativas, sino una manera diferente de generar bienestar mental desde su origen.
¿BUSCAS OTRA COSA?
Lo que ya estáis sosteniendo
Cada vez dedicáis más energía al bienestar mental de vuestro alumnado.
Y, con demasiada frecuencia, la responsabilidad acaba recayendo sobre unas pocas personas del centro.
- Llegan casos cada vez más complejos.
- El profesorado se siente más desbordado.
- Los currículos desbordan la creatividad.
- Cuesta sostener el día a día con ilusión.
Cuando la investigación se pone al servicio de la vida
Hemos colaborado con adolescentes, centros educativos, universidades y profesionales para comprender cómo acompañar a los jóvenes a desarrollar los recursos que les permiten vivir a plena potencia. Hoy seguimos investigando, aprendiendo y construyendo junto a quienes creen que otra forma de educar o cuidar es posible.
Leer nuestra visiónUna forma diferente de generar bienestar mental.
Hemos desarrollado un modelo que combina investigación y medición para comprender, acompañar y seguir la evolución de adolescentes, familias y centros educativos a generar bienestar mental de forma sostenible.
Acompañamiento al centro
No dejamos al equipo solo: formamos, acompañamos y caminamos juntos para integrar el cambio en el día a día.
Bienestar
mental
sostenible EN ADOLESCENTES, FAMILIAS Y CENTROS EDUCATIVOS
mental
sostenible EN ADOLESCENTES, FAMILIAS Y CENTROS EDUCATIVOS
Experiencia adolescente
Activamos al alumnado para que desarrolle habilidades para la vida y se haga responsable de su bienestar.
Medición avanzada (BHI)
Convertimos el bienestar en información útil para entender qué está pasando y tomar mejores decisiones.
Construyendo junto a quienes impulsan el cambio y la transformación.
Durante los últimos años hemos colaborado con instituciones, universidades, centros educativos, investigadores y organizaciones comprometidas con el bienestar adolescente.
Sumamos conocimiento, tecnología y propósito para construir entornos más saludables para nuestros jóvenes.
Cuando el bienestar deja de depender de heroicidades, el centro empieza a avanzar con criterio.
Datos reales de centros educativos que ya trabajan con nuestra metodología y miden el bienestar con el BHI.
100%
de los centros continúan y amplían líneas de trabajo
Confían, repiten y amplían el alcance del proyecto año tras año.
7 de cada 10
estudiantes mejoran su Sentido de Coherencia
Desarrollan más recursos internos para comprender, gestionar y afrontar lo que viven.
24%
de mejora media en SOC en quienes evolucionan positivamente
Impacto observado en nuestro modelo de medición BHI.
Voces que confirman que el cambio es posible
WHI nos ha dado un marco común para entender qué pasa en nuestro centro y tomar decisiones con información real. Hoy trabajamos con más claridad y anticipación.
Ahora tengo herramientas concretas para trabajar el bienestar emocional en el aula de forma natural y adaptada a mi grupo. Y lo mejor es que los alumnos lo viven.
He aprendido a entender mejor lo que me pasa y a gestionar el estrés. Las dinámicas son útiles y me han ayudado también fuera del instituto.
No podemos decidir la vida que vivirán nuestros adolescentes.
Pero sí podemos acompañarlos, influir en su desarrollo e inspirarles con experiencias que les potencian a construir una vida con propósito, salud y bienestar mental.
Llevamos años investigando, aprendiendo y construyendo junto a centros educativos, familias e instituciones comprometidas con su futuro.